兩個小孩

2019年度教改研討培訓班圓滿結束

2019-06-19 02:40:07 來源: 中國聽力語言康復研究中心字體[ ]

根據2019年全國聽力語言康復機構教育改革工作計劃,中國聽力語言康復研究中心于2019年4月22日至25日、5月14日至17日、6月11日至14日在吉林、甘肅和廣東三個區域中心舉辦了三期聽力語言康復機構教改工作研討培訓班。來自全國30個省(市、自治區)、21個基層機構的101名相關人員參加了培訓。中語康黨委副書記孔德明、教育培訓處、全國工作處、語言訓練部負責人主持研討培訓工作。

2019年是全國聽力語言康復機構全面開展教育改革工作的第10年,為促進相互學習、共享教研成果、探討熱點問題、澄清普遍存在的困惑與難題,今年教改培訓工作側重搭建專業交流平臺、突出省際間工作經驗分享和研討。

為使研討培訓工作貼近實際需求,2019年3月初,中語康在全國范圍內發放調查問卷,征集并確定了兩大類研討主題。第一類為熱點問題:包括小齡、大齡聽障兒童康復教學、融合教育及家庭指導的路徑和方法;第二類為源于實際工作的困惑:如綜合康復中心如何推動聽力語言康復工作、集體教學與個別化教學如何相互促進等。所有參訓省份根據自身工作實際,選擇對應主題,準備發言材料,進行主題發言。

三期培訓班上,共計35位發言人分別通過現場講述、材料展示、視頻播放等多種形式生動展示了在全面康復理念指導下,各省聽力語言康復機構因地制宜,推動教改工作不斷深入的具體做法,包括:各級機構在精準康復工作要求指引下,開展小齡、大齡聽障兒童康復的具體方法和路徑;推動學齡前、學齡期融合教育的有益嘗試;促進個別化教學和學前教育的積極實踐以及在群團機構改革的過程中,如何主動站位、爭取資源,最大程度保障聽力語言康復教育工作可持續發展的有益做法等。

依托區域中心資源,培訓班同期組織參訓學員進入吉林、甘肅、廣東省中心現場觀摩親子教學、學前教育集體教學、大齡兒童言語矯治課程;同時,各區域中心與合作共建單位積極協商,提供學員現場觀摩依托甘肅省殘疾人農業科技指導中心開展的殘疾兒童綠色康復課程和廣東省海珠區海印南苑幼兒園融合教育實施現狀。

此外,中語康牢牢把握扶貧工作與技術支持緊密結合,充分發揮全國技術資源中心作用。按照2019年中語康對口扶貧工作計劃中的教育培訓安排,將河北省南皮縣殘疾人聯合會、河北省南皮縣康泰殘疾人康復托養培訓中心業務負責人納入培訓,幫助相關人員深入了解、學習聽力語言康復工作中的最新理念和先進做法。

參加培訓的學員們普遍認為:以實操、實踐為基礎的研討培訓契合實際工作需要,扎實有效。在深入推進全國聽力語言康復機構教育改革的過程中,新的機遇與挑戰不斷出現,可運用的方法、手段日益豐富,需要進一步加強省際間、區域間的交流合作,相互借鑒,解決實際工作問題,切實提升機構康復質量。同時,依托區域中心開展分區域培訓有效發揮了區域中心的示范指導及輻射帶動作用,是一次有益的嘗試。今后還將在此基礎上以解決實際問題為導向,持續舉辦以研討、分享為主的跨區域研討培訓工作,切實、深入推進教改工作。

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[責任編輯: 李燕群]

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